Renata Misiewicz
- O mnie słów kilka
- Dekalog ósmoklasisty
- Biblioterapia
- Publikacje przydatne w pracy biblioterapeuty
- Tutoring i coaching w edukacji
- Praca z uczniem zdolnym
- Nagrodzone prace moich uczniów
- Wiersze - poezja autorstwa uczniów klas, w których pracuję
- Program zajęć koła teatralnego w ZPO w Biertowicach
- Dostosowanie wymagań edukacyjnych do potrzeb i możliwości uczniów - język polski
- Zasady przedmiotowego systemu oceniania z języka polskiego dla uczniów klas IV - VIII
- Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z języka polskiego w klasie 4.
- Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z języka polskiego w klasie 5.
- Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z języka polskiego w klasie 8.
Jak rozumieć pojęcie
Biblioterapia rozwinęła się na gruncie obecności w literaturze właściwości terapeutycznych. Chociaż jako jedna z metod pracy ma zastosowanie od niedawna, znana była już w czasach starożytnych, kiedy to zauważono dobroczynny wpływ książek na człowieka i jego stan psychiczny. Termin biblioterapia, który po raz pierwszy pojawił się w 1916 roku należy tłumaczyć z greckiego jako:
biblion - książka
therapeia - pomoc, leczenie, przywracanie zdrowia
Na gruncie polskim autorką pojęcia jest Irena Borecka, która rozumie biblioterapię jako działanie terapeutyczne przy zastosowaniu materiałów czytelniczych. Poprzez ukierunkowane czytanie odpowiednio dobranych tekstów jesteśmy w stanie m.in. dawać psychiczne wsparcie, pomagać w rozwiązywaniu problemów oraz wzmacniać poczucie bezpieczeństwa. Co ważne, podstawą działania biblioterapeutycznego zawsze jest tekst, jego słuchanie bądź lektura.