W trosce o wszechstronny rozwój uczniów oraz ich bezpieczeństwo emocjonalne i społeczne, w naszej szkole realizowane były zajęcia profilaktyczne dostosowane do wieku i potrzeb poszczególnych grup wiekowych. Celem tych zajęć było wspieranie uczniów w radzeniu sobie z emocjami, rozwijanie postaw empatii, tolerancji oraz kształtowanie odpowiedzialnych zachowań w świecie rzeczywistym i wirtualnym.
Zajęcia dla uczniów młodszych miały na celu pomóc w rozpoznawaniu i wyrażaniu emocji, szczególnie złości. Dzieci dowiedziały się, czym jest złość i dlaczego ją odczuwamy, jak bezpiecznie i skutecznie radzić sobie ze złością, mówić o swoich uczuciach i rozwiązywać konflikty bez agresji. Zajęcia prowadzone były w formie ciekawych zabaw i rozmów.
W klasach 4 – 6 poruszony został temat relacji rówieśniczych, akceptacji różnic oraz budowania pozytywnego klimatu w klasie i szkole. Uczniowie przypomnieli sobie, jak ważny jest szacunek i akceptacja w relacjach oraz w jaki sposób reagować na przejawy nietolerancji i wykluczenia,
Starsze klasy brały udział w zajęciach poświęconych świadomemu i bezpiecznemu korzystaniu z Internetu. Poruszane tematy to m.in.:
- czym są fake newsy i jak je rozpoznawać,
- jak nie dać się zmanipulować w mediach społecznościowych,
- cyberbezpieczeństwo i ochrona danych osobowych,
- odpowiedzialne zachowanie w sieci
- jak bezpiecznie korzystać ze sztucznej inteligencji.
Uczniowie analizowali przykłady, uczyli się krytycznego myślenia i poznawali narzędzia do weryfikowania informacji. W warsztatach uczestniczyli także nauczyciele i wychowawcy klas.
Dzięki tym zajęciom rozwijaliśmy umiejętności społeczne, emocjonalne i cyfrowe, które są niezbędne zarówno w szkole, jak i poza nią. Wierzymy, że profilaktyka jest ważnym elementem wspierania młodego człowieka w jego rozwoju.
Paulina Sutor - Głodzik, pedagog szkolny
